■2023年度
基盤研究（B）（研究代表者：臼坂高司）
「ものづくり学習の技能向上に関する認知神経科学的検証」
■2022年度
基盤研究（C）（研究代表者：新井英靖）
「特別支援学校の防災機能と防災教育に関する実証的研究」
基盤研究（C）（研究代表者：田原 敬）
「聴覚障害幼児の聴能発達を支える支援マニュアルの作成：実践と研究の統合的分析から」
基盤研究（C）（研究代表者：齋木久美）
「小学校入学時の書字における課題の解決に向けたプログラム開発」
■2021年度
基盤研究（C）（研究代表者：渡邊將司）
「アクティブな高校生を育むために小学校期に獲得すべき体力・運動スキルの目標値の策定」
国際共同研究加速基金（A）（研究代表者：田原 敬）
「雑音下でのコミュニケーション活動に負担を感じている児童生徒の支援」
■2020年度
挑戦的研究（萌芽）（研究代表者：勝二博亮）
「生体機能データを活用した知的障害児の授業改善と教師の力量形成の試み」
若手研究（研究代表者：臼坂高司）
「ものづくり教育における教示方法の違いが及ぼす学習効果の脳科学的検証」